Kié az iskola?

Kozma Tamás oktatáskutató könyve a magyarországi oktatási reformvitákhoz kapcsolódik, de nem újabb reformkoncepciót kínál: történeti megközelítéssel próbálja megérteni az oktatásban végbemenő változások természetét, a magyar történelem politikai és társadalmi fordulópontjaihoz kötve azokat.

Fejezetei azt járják körül, kié az iskola: a gyerekeké, a szülőké, a pedagógusoké, az államé vagy a társadalomé, és hogyan versengenek ezek a szereplők az iskoláért.